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学校教育制度在形式上的发展

来源:pt138顶级娱乐平台pt138顶级娱乐网   时间:2017-12-07 20:54:46

学校教育制度在形式上的发展这个知识点,在教育制度这块还是经常考察到的,而且里面有些小细节,有一部分同学常常弄不明白,导致做题的时候容易出错,今天我们就专门讲讲这一部分的内容,帮大家梳理一下.

首先要知道一点,学校教育制度在形式上是经历过三个阶段的,就是前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。这是最基本的内容,这里会出一些多项选择题,因此需要大家识记。当然,仅仅记住这个是不够的,考察的更多的更有难度的是每个阶段的一些特点,这部分需要大家着重理解。

首先前制度化教育,前制度化教育始于人类早起的原始社会教育,趋于定型的形式教育,即实体化教育。这里就是这个实体化教育需要大家注意,考的比较多的就是这一点,需要大家注意一下实体化教育的特点。实体化教育有以下特点:1.教育主体确定;2.教育对象相对稳定;3.形成系列的文化传播活动;4.有相对稳定的活动场所和设施等;5.由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。这几点描述需要大家记住,一看到这样的描述就知道是实体化教育的特点,同时也要知道这属于前制度化教育。其实简单来理解,大家可以这样记,所谓的实体化教育就是学校出现以后的事,我们在前面讲教育的发展历程的时候讲过古代教育的特点里有一条,尚未形成复杂的结构体系,其实指的就是前制度化教育。所谓制度化,就是教育体系规定的很清楚,比如入学年龄,修业年限等等这才叫制度,而古代学校是没有的。那什么时候才有这些了呢,就是我们要讲的下一个阶段,制度化教育。

制度化教育主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业138顶级娱乐游戏平台和教学机构。其实简单来讲,所谓制度化教育就是近代的学校系统,近代之后学校才形成了复杂的结构体系,因此这里有个常考的点需要大家注意,就是近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段。这是一个单选题的考点。同时,常考的,在制度化教育这一部分还有一个,中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”,这也比较爱出单选题,需要大家记住。

最后就是非制度化教育了,非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”,这句话就是非制度化教育常考的一个点,会问你教育不应再限于学校的围墙之内体现的是哪个阶段的特点,这是需要大家记住的。另外,还需要大家知道,教育不应再限于学校的围墙之内其实就是要构建一个学习化的社会,这个也会考察到,需要大家注意。

这就是教育制度在形式上的发展,需要大家掌握的内容,希望通过今天的梳理,能让大家备考起来更轻松。

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(责任编辑:何英芳)

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